Sommario
1. L’istruzione religiosa nelle scuole pubbliche alla luce dei principi costituzionali: irc e altri possibili insegnamenti confessionali – 2. Islam e scuola pubblica: il discusso caso dell’ora di religione islamica all’interno del sistema di istruzione nazionale ed il timore di possibili aree di conflitto – 3. La spina nel fianco dell’attività alternativa all’ora di religione – 4. Le più recenti proposte di riforma dell’elemento confessionale nella scuola: verso un’auspicata ora delle religioni? – 5. Valutazioni conclusive

Table of contents
1. Religious instruction in public schools in the light of constitutional principles: irc and other possible confessional teachings – 2. Islam and public schools: the controversial case of the Islamic religion class within the national education system and the fear of possible areas of conflict – 3. The thorn in the side of the alternative activity to the religion class – 4. The most recent proposals for the reform of the confessional element in the school: towards a desired time of religions? – 5. Final evaluations

Riassunto
L’articolo approfondisce il tema dell’istruzione religiosa nelle scuole pubbliche italiane, analizzando la problematica dell’ora di religione e la carente disciplina delle attività alternative

Abstract
The article delves into the theme of religious education in Italian public schools, analyzing the problem of religious instruction and the lack of discipline for alternative activities